本辑刊聚焦语言政策与语言教育领域的基本问题，既对接国家战略，又重视实践研究，致力于为不同领域的研究者搭建学术交流平台，传播具有前沿性、创新性和应用性的成果。
本期特设立“名家纵论”专栏，请外语界专家介绍培养多语种人才的理念、机制等。 在“语言规划与政策研究”“语言教育研究”这两个栏目中梳理了现代信息技术发展带来的语言交流符号的变化、提升跨文化应急沟通能力的途径、利用科学计量软件分析推断的社会语言学在我国的发展演进、法德两国以及卢森堡的语言教育政策等。其中对《语言教育与情绪：情绪与语言学习者、语言教师和教育过程的研究》的评介文章，解读了综合语言学习者、语言教师和教育过程，分析积极情绪和消极情绪在语言教育中的重要作用，拓宽了我们对情绪研究的理解；对《二语教育与外语教育中的积极心理学》的述评让读者从另一个角度了解语言教育中的情绪因素，以及心理学和外语教育相结合的研究思路，拓展了读者的思路。 本辑刊对于广大语言规划、语言政策、语言教育等领域的研究者、博硕士生与一线教师具有重要参考价值。
