翻译教学是应用翻译学的重要组成部分，然而怎 样让翻译教学从感悟式、评点式的研究中走出，推出 实证的、跨学科移植的研究，一直是研究者所孜孜追 求的。《翻译教学论》由王树槐所著，《翻译教学论 》的重心在于：开发一个符合中国语境的翻译课程体 系；探讨翻译过程中的策略因素；评价建构主义翻译 教学，并提出改进之后的教学方法；建构一个包括结 果和过程、着重于发展的翻译教学评价模式。本书意 在构建一个综合的翻译教学研究体系：在理论上，它 能丰富翻译学的研究内涵；在实践上，它能决定翻译 课程规划的思想和理念(**层面)、教学大纲的制定 (中级层面)、教科书的编写和翻译课堂的操作(低级 层面)。
