本书为”新课标英语教师培训丛书”之一。作者紧密围绕教材评估、改编和开发，非常细致地提出了教材评估的标准、步骤和方法，教材改编的目标、原则、步骤和参考实例，以及教材开发（尤其是文本驱动学习法指导的教材开发）的原则和方法，并设置任务，让读者在阅读的过程中进行实践训练，帮助教师进一步提升教学水平，提高教学质量。本书对于我国的英语教师的能力培养和发展有一定借鉴和学习价值。
